大班语言优质课教材《云彩和风儿》含深思适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿能讲述、表现云彩的变化，通过各种活动帮助婴幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美，进步婴幼儿想像力和语言表达能力，快来看看婴幼儿园大班语言优质课《云彩和风儿》含深思教材吧。
活动目的：
1、通过各种活动帮助婴幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。
2、能讲述、表现云彩的变化。
3、进步婴幼儿想像力和语言表达能力。
4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5、帮助婴幼儿理解散文诗的内容，赏析优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
活动筹备：
1、活动前带婴幼儿到户外察看云彩的变化，并鼓励婴幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。
2、采集集各种云彩图片、照片，并布置成云彩世界。
3、与散文诗内容一致的课件。
课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。
课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。
课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。
课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。
4、为婴幼儿筹备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。
5、优美的音乐磁带一盒，录音机。
活动过程：
1、婴幼儿随音乐自由创编动作进云彩世界参观。
1、通过生动的语言，激起婴幼儿的兴趣。
（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的云彩世界去玩，到了那里，假如你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。
（2）婴幼儿随优美的音乐自由创编动作进云彩世界。
设想：玩是婴幼儿的天性。当婴幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩时，婴幼儿就开心了；让婴幼儿随音乐自由创编动作进场，给婴幼儿自由自主，都能激起婴幼儿参与活动的兴趣。
2、引导婴幼儿参观云彩世界。
婴幼儿自由察看、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为何有趣？教师个别指导。
设想：这个环节，主如果想让婴幼儿通过婴幼儿与婴幼儿、婴幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养婴幼儿的察看力、想象力、语言表达能力。
2、探索使云彩变化的秘密。
1、提出问题：为何云彩会变？
2、组织婴幼儿看课件画面1。
3、讨论：是哪个使云彩会变？
设想：让婴幼儿通过我们的察看、考虑、教师的启发，探索出使云彩变化的是风。
3、帮助婴幼儿赏析、理解散文诗。
教师声情并茂地朗诵散文诗，让婴幼儿初步感受散文的美。
导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。
教学深思：
新课程的理念是让每一个婴幼儿都能在原有些基础上得到进步。活动中，我紧紧把握这个理念，使婴幼儿在积极愉快的氛围中以游戏的形式，让婴幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的氛围也是非常活跃的，发言也非常积极，较好地达到了预期设计的活动目的。
小百科：云彩，亦称彩云，属自然现象，是云的通称。该自然现象的形成是因为潮湿空气上升，在上升的过程中，因外面充气压力随高度减少，而它的体积渐渐膨胀，在膨胀过程中要消耗我们的热量。如此，空气就边上升，边降温形成了云彩。
